martes, 20 de noviembre de 2012
Más de 100 víctimas. Los palestinos, sin tregua
| Traducido por Gorka Larrabeiti |
Continúa el
bombardeo de Gaza: son ya más de cien los muertos entre la población
civil y aumenta la proporción de mujeres y niños entre los heridos. En
El Cairo iniciaron las negociaciones para un alto el fuego. Hamas pone
sus condiciones: "Alto a la política de homicidios selectivos. Deben
dejar de matar a civiles. Deben levantar el asedio de Gaza", dice a Il Manifesto Ghazi
Hamad, viceministro de Exteriores. Después de días de silencio
interviene el presidente de EE.UU., Barack Obama: en una llamada
telefónica al presidente egipcio Morsi pide que Hamas ponga fin al
lanzamiento de cohetes contra Israel.
lunes, 19 de noviembre de 2012
Israel sufre 44 millones de ciberataques en respuesta por su ofensiva contra Gaza
El Gobierno de Israel ha repelido 44 millones de ataques cibernéticos
desde que el pasado miércoles lanzó su ofensiva ‘Pilar Defensivo’ en
Gaza, reveló el ministro israelí de Economía, Yuval Steinitz.
El ministro señaló que se trata de una cifra “sin precedentes” y que representa “únicamente” a los ataques contra páginas gubernamentales en Internet, y subrayó que Israel “está librando un segundo frente de lucha cibernética”.
Asimismo, Steinitz reconoció que “solo uno de estos ataques fue exitoso” pero se logró “poner en funcionamiento (el portal) pasados 10 minutos”.
“Nuestro éxito ha sido mayor de lo que esperábamos (…) Seguiremos bloqueando estos ataques. Por el momento, estamos disfrutando de los frutos de nuestra inversión en el desarrollo de la protección informática”, añadió.
El ministro también indicó que los ciberataques se llevaron a cabo desde diferentes puntos del planeta, pero la mayoría de ellos se realizaron desde Israel y zonas adyacentes.
Estas revelaciones surgen luego de que Anonymous difundiera en Internet los datos personales de 5.000 funcionarios israelíes. Anteriormente los ‘hacktivistas’ atacaron a más de 700 sitios gubernamentales de Israel, entre ellos el del Banco de Jerusalén, el Ministerio de Defensa israelí, el blog de las Fuerzas de Defensa y el sitio web oficial del presidente.
El ministro señaló que se trata de una cifra “sin precedentes” y que representa “únicamente” a los ataques contra páginas gubernamentales en Internet, y subrayó que Israel “está librando un segundo frente de lucha cibernética”.
Asimismo, Steinitz reconoció que “solo uno de estos ataques fue exitoso” pero se logró “poner en funcionamiento (el portal) pasados 10 minutos”.
“Nuestro éxito ha sido mayor de lo que esperábamos (…) Seguiremos bloqueando estos ataques. Por el momento, estamos disfrutando de los frutos de nuestra inversión en el desarrollo de la protección informática”, añadió.
El ministro también indicó que los ciberataques se llevaron a cabo desde diferentes puntos del planeta, pero la mayoría de ellos se realizaron desde Israel y zonas adyacentes.
Estas revelaciones surgen luego de que Anonymous difundiera en Internet los datos personales de 5.000 funcionarios israelíes. Anteriormente los ‘hacktivistas’ atacaron a más de 700 sitios gubernamentales de Israel, entre ellos el del Banco de Jerusalén, el Ministerio de Defensa israelí, el blog de las Fuerzas de Defensa y el sitio web oficial del presidente.
sábado, 17 de noviembre de 2012
miércoles, 14 de noviembre de 2012
Los Sentidos de la Educación Popular
¿Qué significa “Educación Popular? ¿Es lo mismo que “Alfabetización”? ¿Lo podemos asimilar a la idea de “Educación no formal”? ¿O “Educación para adultos”? ¿Cuáles son sus principios? En este contexto ¿Cuál es el sentido de ciudadanía crítica y madura?
miércoles, 7 de noviembre de 2012
CIENCIA, PENSAMIENTO CRÍTICO Y ALFABETIZACIÓN
El
siguiente texto de Efigenia Jurado plantea una reflexión sobre la relación
entre Ciencia, Pensamiento crítico y Alfabetización. Donde expone un conjunto
de preocupaciones sobre el discurso científico desde el aspecto sensible y
ético a partir de la lectura hermenéutica, conjugando creación, imaginación e
inspiración estética para acercarse a lo que considera como ciencia y su papel
en la formación del pensamiento critico, y, éste como lectura de la realidad consciente,
humana y humanizadora, posibilidad de libertad y emancipación.
Adrián Torres Marcano
Facilitador del Núcleo de Relaciones
de conocimiento, hegemonía y transformación social
CIENCIA, PENSAMIENTO CRÍTICO Y
ALFABETIZACIÓN
07/11/2012
Por
Efigenia Jurado
Estudiante
del Programa de Iniciación Universitaria de la UBV
La Ciencia, su concepto filosófico
según el origen etimológico de la palabra quedaría acotado cómo “el estudio de
las cosas por su causa, de lo universal y necesario” [¿Qué es la ciencia? (en
línea), TuRespuesta.com, 4 de Noviembre
2012 http://www.misrespuestas.com/que-es-la-ciencia.html]
Actualmente relacionados en un ámbito existencial del presente y de las
prácticas que llevan en un entorno el
sentido de la humanidad; sería una conjunción entre el ámbito ético, estético y
humano; acciones y elementos, bajo un ambiente social y estructural de sustentos
críticos entre lo real y el modo de certeza.
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